**اوضاع آموزشگاههای موسیقی در تابستان ۱۴۰۲**
با آغاز فصل تابستان، آموزشگاههای آزاد هنری به ویژه مراکز موسیقی، با استقبال پررنگتری مواجه میشوند. تعطیلی مدارس و افزایش زمان آزاد کودکان و نوجوانان، این فصل را به فرصتی مناسب برای جذب هنرجویان و تأمین بخشی از هزینههای سالانه تبدیل کرده است. اما وضعیت امسال به دلیل شرایط خاصی که پس از جنگ و نگرانیهای اقتصادی به وجود آمده، متفاوت به نظر میرسد. به گفته برخی کارشناسان، این شرایط باعث کاهش رغبت خانوادهها به آموزشهای هنری شده است.
در همین راستا، کیفیت آموزش و صلاحیت مدرسان از نگرانیهای اصلی خانوادهها و فعالان این حوزه به شمار میرود. وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی تلاشهایی برای ساماندهی و نظارت بر آموزشگاهها انجام داده و در این خصوص برنامههایی ایجاد کرده است.
محمدحسین اسماعیلی، مدیرکل دفتر برنامهریزی و آموزشهای هنری وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی، در گفتوگو با رسانهها پیرامون وضعیت کنونی آموزشگاههای موسیقی اظهار داشت: “تابستان به دلیل اوقات فراغت جوانان و نوجوانان، زمان مناسبی برای برنامهریزی آموزشهای هنری است. اما امسال با چالشهای بیشتری از جمله مشکلات اقتصادی و فشارهای اجتماعی روبهرو هستیم که تأثیر مستقیم بر جذب هنرجویان داشته است.”
او همچنین اشاره کرد که خانوادهها در سالهای اخیر به دلیل تنگناهای معیشتی، برخی از هزینههای مرتبط با آموزشهای هنری را از سبد هزینههای خود حذف کردهاند.
اسماعیلی تاکید کرد که علیرغم این چالشها، آموزشهای هنری همچنان ادامه دارد و وزارتخانه به منظور ارتقاء کیفیت و نظارت بر آموزشگاهها، فرآیند صدور مجوزها را به صورت دیجیتال و سامانهای انجام میدهد تا اعتماد خانوادهها نسبت به این مراکز افزایش یابد.
در خصوص صلاحیت مدرسان، او گفت: “ما به دنبال کیفیت آموزش هستیم و تنها افرادی میتوانند در آموزشگاهها تدریس کنند که کارت صلاحیت تدریس داشته باشند. آزمونهای ادواری برای تأیید صلاحیت مدرسان به طور منظم برگزار میشود، اما هنوز برخی آموزشگاهها با مدرسانی فاقد این صلاحیت مواجه هستند.”
مدیرکل هنرهای وزارت ارشاد در ادامه افزود که بهبود فرایندهای نظارتی میتواند به کاهش مشکلات موجود کمک کند و خانوادهها باید حتماً از مراکز مجاز و معتبر برای ثبتنام در دورههای آموزشی استفاده کنند.خانوادهها باید در زمان ثبتنام فرزندان خود یا هنرجویان در آموزشگاههای هنری، به دو نکته مهم توجه کنند. اولین نکته این است که آموزشگاه مجوز رسمی فعالیت از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی داشته باشد و نکته دوم این است که معلم یا مدرس دارای کارت صلاحیت تدریس باشد. خانوادهها قادرند این کارت را از مدیر آموزشگاه درخواست کنند.
به همین ترتیب، نظارت وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی به همراه پیگیری خانوادهها و هنرجویان میتواند تأثیر بسزایی در بهبود شرایط آموزشی داشته باشد. اگر خانوادهها بهصورت جدی درخواست کنند که مدرسان دارای کارت صلاحیت تدریس باشند، این امر میتواند به تدریج مانع حضور افرادی که فاقد این کارت هستند، در آموزشگاهها شود و در نهایت تنها مدرسان معتبر در این مراکز فعال خواهند بود.
در زمینه رشد و توسعه آموزش موسیقی، بهخصوص در تابستان که استقبال کودکان و نوجوانان بیشتر است، وزارت ارشاد برنامهها و سیاستهای خاصی برای حمایت از آموزشگاههای معتبر و گسترش عدالت آموزشی در مناطق کمتر برخوردار دارد.
مسئولین وزارت ارشاد به موضوع عدالت آموزشی در چند محور توجه کردهاند. یکی از این محورها، توسعه کیفی و کمی هنرستانهای هنرهای زیبا در سطح کشور است. اقدامات خوبی در این زمینه انجام شده و هنرستانهای جدیدی در بسیاری از استانها فعال یا در حال راهاندازی هستند.
همچنین، طرح ملی «آموزش هنر برای همه» که قبلاً نیز اجرا شده بود، قرار است مجدداً با همکاری سازمان امور اجتماعی و امضای تفاهمنامههایی در روستاها و مناطق کمبرخوردار اجرا شود. هدف این طرح فراهم آوردن دسترسی کودکان و نوجوانان به آموزشهای هنری، از جمله موسیقی در این مناطق است.
در حوزه آموزشگاههای آزاد هنری، توجه به حمایت از این مراکز، برنامهریزی برای استانداردسازی فعالیتها و برگزاری آزمونهای معتبر از دیگر برنامههای در دست اقدام است. این اقدامات امیدواریهایی را برای پیشبرد آموزش هنر و تحقق عدالت آموزشی در سراسر کشور به همراه خواهد داشت.
