**قطع اینترنت، چالشی جدی برای دانشگاهیان**
به گزارش خبرآنلاین، در دو هفته اخیر با قطع اینترنت جهانی، مشاغل و کسبوکارها نسبت به این وضعیت بیشترین نگرانی را ابراز کردهاند و مشکلات دانشجویان کمتر مورد توجه قرار گرفته است. با این حال، اهمیت توجه به ناتوانیهای دانشجویان در شرایط کنونی، امری حیاتی است.
به نقل از ایسنا، اینترنت بینالمللی تنها ابزاری برای ارتباطات روزمره نیست، بلکه هسته اصلی آموزش عالی و پژوهش علمی در دنیای امروز محسوب میشود. عدم دسترسی به این اینترنت میتواند دانشگاهها را از چرخه تولید و تبادل علم خارج کند.
اکثریت منابع علمی که دانشگاهیان به آنها نیاز دارند، شامل مقالات، مجلات تخصصی، کتابهای الکترونیکی و نرمافزارهای پژوهشی، همه بر بستر اینترنت بینالمللی قرار دارند. پایگاههایی نظیر گوگل، سالهاست به منابع اصلی تحقیق و آموزش در دانشگاههای کشور تبدیل شدهاند؛ اما در حال حاضر این منابع به طور کامل در دسترس نیستند.
در شرایط فعلی، دانشگاهیان به دلیل محدودیت دسترسی به اینترنت، با چالشهای جدی در حوزههای آموزشی و علمی روبهرو هستند. دانشجویان، اساتید و پژوهشگران که بخش زیادی از فعالیتهای علمیشان به منابع بینالمللی وابسته است، اکنون با سردرگمی دست و پنجه نرم میکنند.
**عدم کفایت اینترنت ملی برای دانشگاهیان**
در سالهای اخیر، تأکید بر توسعه زیرساختهای اینترنتی داخلی شده است، اما واقعیت این است که اینترنت ملی همچنان نتوانسته پاسخگوی نیازهای دانشگاهیان باشد. بسیاری از دانشجویان و اساتید با آدرس دقیق پایگاههای علمی آشنا نیستند و جستوجوهای علمی آنها به موتورهای جستوجوی جهانی وابسته است.
از سوی دیگر، منابع بومی یا بهروزرسانی نشدهاند و یا پوشش محدودی دارند. پژوهشگران، نیاز مبرمی به دسترسی به دادههای علمی بهروز دارند که اکنون به شدت محدود شده است.
**دانشجویان تحصیلات تکمیلی در معرض خطر**
قطع اینترنت بینالمللی بهویژه برای دانشجویان تحصیلات تکمیلی مشکلساز شده است. این دانشجویان برای تدوین رسالههای خود به مقالات جدید و تجزیه و تحلیل دادههای بهروز نیاز دارند و محدودیتها عملکرد تحقیقی آنها را مختل کرده است.
به عنوان نمونه، محمد حسین، دانشجوی دکتری مهندسی برق دانشگاه تهران میگوید: “برای نوشتن یک فصل از رسالهام نیاز به بررسی دهها مقاله دارم، اما حال حاضر دسترسی به گوگل امکانپذیر نیست و کار پژوهشیام متوقف شده است.”
وی همچنین بیان کرد: “اساتید از ما میخواهند منابع جدید را بررسی کنیم، اما این خواسته در شرایط کنونی غیرممکن است.”
**سردرگمی دانشجویان**
این دانشجوی ۳۶ ساله ادامه میدهد که بسیاری از دانشجویان با آدرس دقیق وبسایتهای علمی آشنایی ندارند و معمولاً از طریق جستوجو به منابع دسترسی پیدا میکردند. در شرایط کنونی، قطع اینترنت باعث سردرگمی آنها شده است.
امیرحسین، دیگر دانشجوی مهندسی کامپیوتر در دانشگاه تهران نیز به ایسنا گفت که این وضعیت فشار روانی زیادی بر دانشجویان وارد کرده است.### مشکلات دانشجویان و اساتید در پی قطع اینترنت بینالمللی
در حالی که آموزش در رشتههای مختلف به ویژه در مقاطع تحصیلات تکمیلی به شدت به پلتفرمها و منابع آنلاین وابسته است، قطع اینترنت بینالمللی تاثیرات منفی زیادی بر فرآیند یادگیری و پژوهش داشته است. در این شرایط، دسترسی به اطلاعات و مطالب آموزشی به طور چشمگیری محدود شده و تنها مباحث تئوریک را برای دانشجویان به ارمغان آورده است.
#### نیاز به آگاهی از جدیدترین تحقیقات علمی
یک دانشجوی دکتری بیان میکند که انجام پژوهشهای دکتری بدون دسترسی به مقالات جدید ممکن نیست و لازم است که پژوهشگران بهروزترین تحقیقات را مطالعه کنند. او تأکید میکند که در حال حاضر بسیاری از منابع علمی این دسترسپذیری را از دست داده و وضعیت به حدی خراب است که جستوجو در اینترنت نیز ممکن نیست.
#### توقف پروژههای علمی بینالمللی
طی این مدت، برخی پژوهشگران در پروژههای مشترک با دانشگاههای خارجی دچار مشکلات جدی شده و جلسات آنلاین آنها به حال تعلیق درآمده است. این شرایط نه تنها به روند پژوهش آسیب زده بلکه ارتباط با همکاران خارجی را نیز مختل کرده است.
رویا، دانشجوی مهندسی شیمی در دانشگاه تهران، میگوید که قطع اینترنت در ایام امتحانات استرس را به شدت افزایش میدهد. او توضیح میدهد که دانشجویان بدون دسترسی به منابع آموزشی دچار سردرگمی شده و این مسئله بر کیفیت آموزش تأثیر میگذارد.
#### نابرابری آموزشی
این دانشجو خاطرنشان میکند که دسترسی نابرابر به منابع آموزشی میتواند به نابرابری در یادگیری منجر شود. دانشجویانی که توانستهاند جزوات را دانلود کنند، در مقایسه با دیگران که به این منابع دسترسی ندارند، شرایط بهتری دارند. همچنین، نوآوری در تحقیق بهطرز چشمگیری به دسترسی به دانش جهانی وابسته است و قطع اینترنت این فاصله را افزایش میدهد.
#### تأثیر بر تدریس و پژوهش اساتید
اساتید دانشگاهها نیز به نوعی تحت تأثیر قرار گرفتهاند. مشکلاتی مانند عدم امکان آپدیت محتوای دروس و ارسال مقالات به مجلات خارجی بر کیفیت تدریس و پژوهش تأثیر منفی گذاشته است. برخی از اساتید تأکید میکنند که این شرایط به اعتبار علمی دانشگاهها آسیب میزند و دانشگاهها را به فضایی بسته تبدیل میکند.
#### تأخیر در فراغت از تحصیل
یکی از اساتید دانشگاه تهران اشاره میکند که دانشجویان تحصیلات تکمیلی در زمان امتحانات غالباً در حال تهیه پایاننامه یا مقاله هستند. قطع اینترنت باعث شده تا بسیاری از آنها نتوانند منابع لازم را تهیه کرده یا مطالب خود را به استادان ارسال کنند، که این خود میتواند تأخیر در فراغت از تحصیل را به دنبال داشته باشد.
این بحران به طور جدی آموزش و پژوهش علمی را تحت الشعاع قرار داده و نیاز به حل هر چه سریعتر این مسائل را ضروری کرده است.**اختلال در همکاریهای علمی و بینالمللی**
اخیراً، یکی از اساتید دانشگاه اظهار داشت که بسیاری از دانشگاهها در سالهای اخیر با هدف ارتقای موقعیت علمی خود، به مشارکت در پروژههای مشترک و حضور در کنفرانسها و شبکههای علمی بینالمللی روی آوردهاند. با این حال، قطع اینترنت بینالمللی، این دستاوردها را به شدت تحت تأثیر قرار داده است.
این استاد دانشگاه افزود: “بسیاری از همکاران من در پروژههای بینالمللی مشغول به فعالیت هستند که نیازمند ارتباط مداوم با پژوهشگران از کشورهای مختلف میباشد.” به گفته وی، قطع اینترنت بینالمللی مانع از ارسال دادهها، برگزاری جلسات آنلاین و هماهنگیهای ساده میشود و ادامه این وضعیت میتواند تاثیرات منفی بر اعتماد علمی و همکاریهای مشترک بگذارد.
کارشناسان بر این باورند که استمرار قطع اینترنت بینالمللی میتواند تبعاتی فراتر از مشکلات لحظهای به همراه داشته باشد. از جمله این تبعات میتوان به افت کیفیت آموزش، کاهش تولیدات علمی، افزایش مهاجرت نخبگان و دلسردی دانشجویان اشاره کرد که در نهایت به کاهش رتبه علمی دانشگاهها در سطح جهانی منجر خواهد شد.
قطع اینترنت بینالمللی در زمانهای حساس مانند برگزاری امتحانات پایانترم، تنها یک مشکل فنی نیست، بلکه چالشی چند نقشی برای آموزش و پژوهش به شمار میآید. این وضعیت میتواند منجر به وقفه در پژوهشهای علمی و اختلال در برگزاری و ارزیابی امتحانات شود. همچنین، دورههای آموزشی بینالمللی که دانشجویان ایرانی در آن شرکت میکنند نیز از این قطع اینترنت متأثر خواهد شد.
بر این اساس، بسیاری از اساتید، دانشجویان و مسئولان دانشگاهی اعلام کردهاند که تداوم این شرایط میتواند عواقب جبرانناپذیری برای کیفیت آموزش عالی و اعتماد علمی ایجاد کند و بنابراین، نیاز به توجه جدی به دسترسی پایدار دانشگاهها به اینترنت بینالمللی در زمانهای حساس آموزشی به شدت احساس میشود.
