**تفاوتهای اقتصادی بر ورود به دانشگاههای دولتی اثرگذار است**
به گزارش خبرنگار خبرآنلاین، ورود به دانشگاههای دولتی که در گذشته راهی برای ارتقای وضعیت اجتماعی و اقتصادی افراد محسوب میشد، اکنون بیشتر تحت تأثیر وضعیت مالی خانوادهها و تبعیضات آموزشی قرار دارد. طبق اطلاعات صندوق رفاه دانشجویان، از بیش از ۵۰۰ هزار دانشجو در دانشگاههای دولتی، تنها ۵.۶ درصد معادل ۲۵ هزار و ۹۸۶ نفر متعلق به سه دهک پایین درآمدی هستند، در حالی که حدود ۶۲ درصد این جمعیت را دهکهای هشتم تا دهم تشکیل میدهند.
سعید معدنی، جامعهشناس، در گفتوگو با خبرآنلاین به بررسی این موضوع پرداخته و بیان میکند: «در کشور ما انواع مختلف مدرسه وجود دارد که به نوعی با وضعیت اقتصادی خانوادهها مرتبط است.» او اشاره میکند که در این میان، مدارس عادی دولتی در یک سمت و مدارسی همچون نمونه دولتی و غیرانتفاعی در سمت دیگر قرار دارند، و این تفاوت موجب ایجاد طبقاتی در بین فارغالتحصیلان میشود.
او همچنین افزود که نسبت قبولی دانشآموزان مدارس عادی دولتی در دانشگاههای دولتی پایین است. به گفته او، عدم وجود معلمان مجرب در این مدارس و محدودیت دانشآموزان در دستیابی به فرصتهای آموزشی با کیفیت، نقش مهمی در این موضوع دارد. خانوادههای این دانشآموزان نیز اغلب توانایی پرداخت هزینه کلاسهای آموزشی خارج از مدرسه را ندارند.
معدنی در مورد گسترش مدارس خصوصی نیز توضیح داد که پس از انقلاب، این ساختار به طور چشمگیری توسعه یافته و سازمانها و نهادهای مختلف اقدام به تأسیس مدارس خصوصی کردهاند.
وی همچنین به هزینههای آمادگی برای کنکور و امتحانات نهایی اشاره کرد و تصریح کرد که با توجه به تأثیر ۶۰ درصدی این امتحانات، برخی دانشآموزان ناگزیر به شرکت در کلاسهای آمادگی هستند. او خاطرنشان ساخت: «طبیعی است که خانوادههای برخوردار از نظر مالی، امکان بیشتری برای موفقیت در قبولی دانشگاههای دولتی داشته باشند.»
**متن کامل این گزارش را اینجا بخوانید.**
۲۳۳۲۳۳
